Esta atividade foi retida do TP5, unidade 18, atividade nove da seção 2, e realizada com os oitavos anos. Tem como objetivo verificar como se constrói a coerência nos textos.

Para iniciar a atividade, em uma aula anterior, foi pedido aos alunos para que levassem para a aula seguinte charadas e adivinhas principalmente sobre a cultura da região.

No dia da atividade, os alunos foram organizados em trios e nesses deveriam selecionar, cada trio, as melhores cinco charadas ou adivinhas sobre a cultura da nossa região.

Após a escolha, cada trio, colocou um nome que representasse seus membros. A atividade foi realizada como uma gincana. Os nomes escolhidos foram colocados no quadro. Cada trio escreveu suas cinco charadas ou adivinhas numa folha de ofício e entregou as respostas à professora. Houve oito trios, as folhas foram passadas de trio para trio, sendo que os alunos tinham cinco minutos para responder a cada folhinha que passava. Quando acabavam os cinco minutos, a professora avisava e os alunos se trocavam.

No final da atividade, a professora recolheu as folhas com as respostas dos trios para corrigir. Na próxima aula, foi dito quem foi o trio vencedor e cada aluno ganhou um bombom.

As folhas de respostas foram entregues e então houve a correção.

Em seguida, foi realizada a atividade nove do TP5. Nessa atividade, os alunos tiveram que responder a algumas adivinhas e foram questionados sobre a construção da coerência textual.